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CAPITAL

Educación destina más de 2,5 millones de euros a nuevas obras de reforma y al equipamiento de los centros de FP

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Actualizado 25/09/2017 00:24:34
Redacción

La Consejería de Educación ha destinado 1.177.082 euros para complementar a los centros que imparten Formación Profesional con la adquisición de equipamiento específico para estos estudios y 187.408 euros para equipos informáticos de altas prestaciones y de sobremesa, así como 1.171.618 euros para 65 obras de reforma, mejor y sustitución que se pondrán en marcha las próximas semanas.

Las infraestructuras y el equipamiento adquieren un papel "protagonista" para la prestación de un servicio educativo de "calidad" en Castilla y León, por lo que la Junta, según ha informado en un comunicado a Europa Press, ha invertido este año en obras de reforma, mejora y sustitución más de 11 millones de euros y en equipamiento más de cuatro millones de euros.

En este sentido, en las próximas semanas se pondrán en marcha 65 nuevas obras de este tipo, que no afectarán a la actividad lectiva de los centros y consistirán en actuaciones en la envolvente, interior de los edificios e instalaciones.

La distribución de las obras que se van a ejecutar en total por provincias y la inversión en cada una de ellas es de 33 actuaciones con un presupuesto de 917.709 euros en Ávila (7,97 por ciento sobre el total); en Burgos, 44 intervenciones en colegios e institutos con un presupuesto de 1.368.366 euros (11,88 por ciento sobre el total); en León, con un presupuesto de 2.090.432 euros (18,15 por ciento sobre el total), 65 actuaciones, y en Palencia, 34 obras con una cuantía de 728.033 euros (6,32 por ciento sobre el total).

En el caso de Salamanca, se cuenta con un presupuesto de 1.701.339 euros (14,78 por ciento sobre el total) para ejecutar 53 obras en la provincia; en Segovia, 1.153.248 euros (10,02 por ciento sobre el total) presupuestados se destinarán a 23 actuaciones en la provincia; en Soria, son 20 las obras en los colegios e institutos que se remodelan gracias a una cuantía que asciende a los 579.911 euros (5,04 por ciento sobre el total); en Valladolid, se realizan 54 actuaciones con un presupuesto de 2.011.934 euros (17,47 por ciento sobre el total) destinado a esta partida y en Zamora se desarrollarán 61 obras con un presupuesto de 963.811 euros (8,37 por ciento sobre el total).

Además de la inversión en las obras mencionadas, la Junta firma convenios de colaboración con las diputaciones provinciales para subvencionar a los ayuntamientos las obras de reforma, conservación y mantenimiento en colegios de Infantil y Primaria de los que son titulares. En este sentido, la inversión de la Administración educativa autonómica será de 810.000 euros a lo largo de 2017.

EQUIPAMIENTO PARA LOS CENTROS DE FP

La inversión en equipamiento en 2017 de la Consejería de Educación, hasta la fecha actual, ha sido de casi cinco millones de euros dirigida a la dotación de equipamiento nuevo y de reposición de todos los centros educativos, de los que 1.364.496 euros se ha destinado a equipamiento nuevo de Formación Profesional, para los ciclos formativos de Grado Medio, de Grado Superior, los de nueva implantación y los ya existentes.

La Consejería ha complementado el equipamiento de los centros que imparten estos niveles educativos, con especial urgencia en aquellos estudios cuyo contenido es esencialmente digital, tales como los ciclos de Informática o de Imagen y Sonido, entre otros.

De este modo, están en trámite los expedientes para la adquisición de equipamiento específico para dichos estudios, por un importe de 1.177.082 euros, y 187.408 euros para equipos informáticos de altas prestaciones y de sobremesa.

Para ello, desde el Servicio de Programación de Inversiones y Equipamientos, se ha establecido un intercambio de información con los asesores de Formación Profesional y de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de cada una de las provincias.

La dotación de 226 ordenadores de sobremesa y ordinarios y 93 de altas prestaciones servirá para complementar el equipamiento integral de dichas familias formativas mediante la división de recursos de manera óptima y según las necesidades de todos los niveles educativos.

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